משרות והצעות עבודה

מתן מענה מקצועי אזורי לכלל הסוגיות המקצועיות המתקיימות באזור עליו הוא אמון, תוך יישום התפיסה המקצועית של המערך והישענות על מודלים מקצועיים עדכניים בתחומי הטיפול בעולם המוגבלות ובאוטיזם בפרט. מתן מענה מקצועי בזמן של אירוע חריג ולאחריו, בניית מדיניות פדגוגית והטמעת התפיסה הטיפולית של יומלא בקרב רכזי התכנית. • הקניית תוכן וכלים מקצועיים לכלל אנשי השטח שבאזורו תוך מעקב ובקרה אחר ביצוע • הדרכה פרטנית וקבוצתית - לפיתוח וקידום צוותי הניהול וצוותי השטח בתכנית • מתן מענה לסוגיות פרטניות הנוגעות להשתתפות תלמידים הלוקחים חלק בתכנית • עבודה בהתאם למודלים מקצועיים עדכניים בתחום האוטיזם • מהווה כתובת להתייעצות וקבלת החלטות בדילמות מקצועיות, אירועים חריגים, פיתוח צוות • שותפות בכתיבת תוכן מקצועי המלווה את התכנית • שותפות בבנייה ותכנון תכנית הדרכה אזורי וארצית • שותף להובלות רעיונות וליוזמות חדשניות במסגרות התוכנית

רכז.ת מוסדות חינוך בתכנית יומלא יהיה אחראי על עד 20 מסגרות הפועלות בתכנית באיזור שהוגדר עבורו. הרכז.ת אחראי על כל ההיבטים הקשורים לליווי המובילים במסגרות. יטמיע ויוביל את התכניות הפדגוגיות, יקיים הכשרות והדרכה למובילי המסגרות בשטח ינהל את שיתופי פעולה עם משרד החינוך, המרכז הקהילתי והרשות המקומית הרכז/ת ישתתף בישיבות הנהלה בהתאם ללוח זמנים שיתואם מראש תחומי אחריות: אחריות מקצועית ותפעולית על כלל הפעילויות במסגרות תחת תחום אחריותו העברת הדרכות אישיות וקבוצתיות למובילי המסגרות ליווי שוטף של מובילי המסגרות בגנים/ בתי הספר אחריות לניהול תקין ובהתאם לנהלים אל מול הנהלת התכנית והשותפים ניהול הקשר אל מול צוות בית הספר/ הגן/ המרכז הקהילתי

מתן מענה מקצועי אזורי לכלל הסוגיות המקצועיות המתקיימות באזור עליו הוא אמון, תוך יישום התפיסה המקצועית של המערך והישענות על מודלים מקצועיים עדכניים בתחומי הטיפול בעולם המוגבלות ובאוטיזם בפרט. מתן מענה מקצועי בזמן של אירוע חריג ולאחריו, בניית מדיניות פדגוגית והטמעת התפיסה הטיפולית של יומלא בקרב רכזי התכנית. • הקניית תוכן וכלים מקצועיים לכלל אנשי השטח שבאזורו תוך מעקב ובקרה אחר ביצוע • הדרכה פרטנית וקבוצתית - לפיתוח וקידום צוותי הניהול וצוותי השטח בתכנית • מתן מענה לסוגיות פרטניות הנוגעות להשתתפות תלמידים הלוקחים חלק בתכנית • עבודה בהתאם למודלים מקצועיים עדכניים בתחום האוטיזם • מהווה כתובת להתייעצות וקבלת החלטות בדילמות מקצועיות, אירועים חריגים, פיתוח צוות • שותפות בכתיבת תוכן מקצועי המלווה את התכנית • שותפות בבנייה ותכנון תכנית הדרכה אזורי וארצית • שותף להובלות רעיונות וליוזמות חדשניות במסגרות התוכנית

רכז.ת מוסדות בתכנית יומלא יהיה אחראי על עד 20 מסגרות הפועלות בתכנית באיזור שהוגדר עבורו. הרכז.ת אחראי על כל ההיבטים הקשורים לליווי המובילים במסגרות. יטמיע ויוביל את התכניות הפדגוגיות, יקיים הכשרות והדרכה למובילי המסגרות בשטח ינהל את שיתופי פעולה עם משרד החינוך, המרכז הקהילתי והרשות המקומית הרכז/ת ישתתף בישיבות הנהלה בהתאם ללוח זמנים שיתואם מראש תחומי אחריות: * אחריות מקצועית ותפעולית על כלל הפעילויות במסגרות תחת תחום אחריותו * העברת הדרכות אישיות וקבוצתיות למובילי המסגרות * ליווי שוטף של מובילי המסגרות בגנים/ בתי הספר * אחריות לניהול תקין ובהתאם לנהלים אל מול הנהלת התכנית והשותפים * ניהול הקשר אל מול צוות בית הספר/ הגן/ המרכז הקהילתי

.אמון על הפעילות המתקיימת במוסדות ברשויות עליהם הוא אחראי, ניהול של רכזי מוסדות חינוך, ליווי אישי וקבוצתי שלהם, לצד בקרה ופיקוח על ביצוע תוכנית העבודה השנתית של רכזי מוסדות החינוך. ניהול אירועים חריגים על פי נוהל עבודה מסודר. ניהול מערך השותפויות: מנהלי מתנ"סים, מחלקות חינוך ברשויות המקומיות, מנהלי המסגרות בהם יומלא פועלים, פיקוח משרד החינוך ומנהלי מוסדות חינוך. ניהול תהליכי הדרכה, הכשרה ובקרה של צוות הרכזים ומובילי המסגרת באזור הפעילות שבניהולו. ניהול מצבת כח אדם האזורית על כל שלביה, החל מזיהוי צרכי איתור דרך שותפות להליך גיוס כח האדם לאזור הפעילות והכשרתו המקצועית. הובלת יוזמות ורעיונות לצורך פיתוח התכנית תוך הפעלת צוות האזור

רכז.ת הגיוס יהיה אמון על איתור פערי כוח אדם, מיון, סינון והשלמת איושי תקינה והגעה לשטח בהתאם לצורך לקבלת פרספקטיבה ייעודית ומותאמת עבור גיוס מיטבי. תיאור התפקיד ותחומי אחריות ▪ יישום והוצאה לפועל של אסטרטגיית הגיוס ▪ ניסוח הגדרות תפקיד ▪ איתור ומיון כוח אדם ייעודי לתכונית , קליטה וליווי מקצועי לפי הצורך ▪ ליווי מנהלים בתהליכי גיוס וכתיבת חוות דעת אבחונית ▪ פיתוח מקורות גיוס וסורסינג ברשתות החברתיות *ביצוע מטלות נוספות בהתאם להנחיית הממונה

תוכנית יומלא היא תוכנית חדשה של החברה למתנ"סים, במסגרתה תפעיל החברה מסגרות לפעילות חינוכית המשכית לילדים וילדות מהמגוון האוטיסטי, כזרוע ביצוע של משרד החינוך. התוכנית תייצר פעילות בגני תקשורת, בכיתות בבתי ספר רגילים ובבתי ספר כוללניים, במטרה לסייע למשרד החינוך בהפעלת מסגרות בהן לא נמצא פתרון ליום לימודים מלא על ידי א.נשי הוראה, והיא תיתן מענה איכותי לילדים ולילדות שישתתפו בה, ובכלל זה טיפוח וקידום היבטים חברתיים על ידי העשרה ותחומי עניין. תיאור התפקיד: איתור צרכים בנושא רכש ולוגיסטיקה. בנייה, ניהול ותפעול תהליכי רכש לפי דרישות התוכנית. תכנון תקציב ותוכניות עבודה. ניהול מו"מ בתהליכי רכש וקיום קשר רציף מול ספקים, נותני שירות וצוות התוכנית. ניהול מלאים במערכת הממוחשבת, מעקב ובקרה. טיפול בנושאי בירוקרטיה- חוזים, דרישות תשלום ומעקב חשבוניות. השתתפות בוועדות רכש.

מחפשים.ות עבודה עם משמעות ותוכן? לתוכנית חינוכית לתלמידות.ים מהמגוון האוטיסטי, אנו מגייסים מובילי.ות מסגרת לאזורים בפריסה ארצית. מה תקבלו? הכשרה מקצועית וליווי לאורך כל הדרך שכר מתגמל של 100 שקלים לשעה!

תוכנית 'יומלא' של החברה למתנ"סים מפעילה מסגרות לפעילות חינוכית המשכית לתלמידים ותלמידות מהמגוון האוטיסטי, כזרוע ביצוע של משרד החינוך. בוא.י לייצר איתנו יחד רצף חינוכי ולהיות הלב הפועם של התוכנית! תיאור התפקיד: רכזת אדמיניסטרטיבית אמונה על יצירת תשתית ארגונית ותפעולית המאפשרת לצוות התוכנית לפעול בצורה מיטבית. תפקיד זה משלב ראייה רחבה של הפונקציות בתוכנית ויצירת תיאום וסנכרון ביניהם. תחומי האחריות: הקמת בסיס נתונים ומידע לתוכנית וניהולו השוטף.סיוע לבנייה, ניהול ומעקב ממוחשב אחר התקציב.מתן שירות לצוות, למרכזים קהילתיים וגורמים מפעילים בשטח.עריכת מצגות ודוחות אקסל.קשר שוטף עם גורמי חוץ: ספקים, מתנ"סים.עבודת מזכירות, תיאום פגישות והכנת מסמכים לעובדי התוכנית.

תפקיד מוביל.ה מסגרת בתוכנית "יומלא " הוא ליצור מערך קבוע ויציב לאנשים מן המגוון האוטיסטי בגילאים 3-21 הלומדים במסגרות של משרד החינוך. על המוביל.ה לספק פעילות בתחומי הפנאי וכישורי חיים, תוך התאמת האתגרים למאפייני הילדים והעדפותיהם. המוביל.ה מוביל.ה את המסגרת בשעות הצהריים בשיתוף פעולה מלא עם הצוותים החינוכיים של המסגרת ובכך ליישם את ערכי הליבה של התוכנית של שמירת רצף חינוכי במסגרות. תחומי אחריות:  ניהול מסגרת המונה 8-12 משתתפים והפעלתה בהתאם לתוכנית חינוכית מותאמת.  יצירת סביבה תומכת, נעימה ומותאמת אישית לכל למשתתף.  תיאום ושיתוף פעולה עם אנשי מקצוע וצוותי חינוך- נוכחות פיזית במסגרת החינוכית , אחת לשבוע לפחות, מחוץ לשעות העבודה הפרונטליות.  השתתפות בימי הכשרה והדרכה מקצועית- אחת לשבוע לפחות, בשעות הבוקר.  יוזמה והובלה של פרויקטים מקצועיים במסגרת.  כתיבת תוכן ואיתור פעילויות מותאמות למסגרת, מעבר לשעות העבודה הפרונטליות במסגרת.  דיווח פעילות יומי בפורטל ייעודי וניהול ממשקי עבודה בין הגורמים המעורבים במסגרת באמצעים דיגיטליים ופרונטליים.